国際文化交流学科
掲載は50音順です
-
- イートン フレデリック チャーチル 教授
- 世界は広くて、学ぶことはたくさんあります。若いうちに自分の世界を広げてください。
-
- 岩畑 貴弘 教授
- 学生時代の今だからできる、いろいろなことにトライしてみよう。
-
- 大島 希巳江 教授
- きれいな発音で流暢に英語を話すことより、日本人らしい英語で自分を表現することのほうが大切です。
-
- 菊地 恵太 教授
- “なぜ英語の授業は単調になりがちなのか？”このクエスチョンが専門の道に進む始まりでした。
-
- 熊谷 謙介 教授
- すぐには答えが出ない“よくわからないもの”と、じっくり付き合う時間があるのが、大学時代です。
-
- クリスチャン ラットクリフ 准教授
- 学生は今の日本文化のエキスパート。自分の考えをきちんと伝える英語力を身につけよう。
-
- ジェームズ ウェルカー 教授
- 積極的に国際交流を楽しめるように“英語で日本の文化を勉強”しませんか？
-
- 鈴木 幸子 准教授
- 海外で日本について語ろうとして初めて自分が日本のことをなにも知らないことに気付くもの。
-
- 鈴木 祐一 准教授
- 英語（外国語）の学習には大量の練習と努力が必要です。では具体的にどのように練習すればいいのか？ その方法を教えます。
-
- ステファン ブッヘンベルゲル 教授
- 他国の音楽や文学、映画や料理など身近な文化や風習を知ることから、国際交流が始まります。
-
- 辻子 美保子 教授
- 私たちが本能として持っている言語能力から「人間のこころ」を理解していこう。
-
- デビッド・アリン 教授
- ただ書いたり暗記するだけでは英語は身につきません。大切なのは「きちんと使うこと」です。
-
- 中林 広一 准教授
- 自分とは違う考え方や価値観があることを知り、相手を尊重することで良好な関係を築けるのだと思います。
-
- 廣瀬 富男 教授
- 日本語を中心とした言語について、常に何か「気になること」「ひっかかること」を考えています。
-
- 細田 由利 教授
- 会話を分析することで読み解く、人と人とのコミュニケーションの面白さ。
-
- 前田 マーガレット 教授
- 積極的にコミュニケーションをとり、楽しく"国際文化交流"しましょう！
-
- 山根 麻紀 准教授
- “大人が新しい言語を学ぶときに何が起きるか”を、学生の皆さんと一緒に考えています。
-
- 山本 信太郎 准教授
- 歴史は決して変わらないものではなく、見る角度や問いかける主体によって、常に姿を変えるものです。
日本文化学科
掲載は50音順です
-
- 上原 雅文 教授
- 外来思想を独自のやり方で取り入れてきた日本人の智恵。それは現代を生きる我々にとっても大きな力になる。
-
- 中村 隆文 教授
- 哲学は、さまざまな「問い」について深く考え、答えを導き出していく学問です。
-
- 深澤 徹 教授
- 大学時代に重要なのは、自分を表現するための「言語能力」と、自分の居場所作りともいえる「社会関係資本」の構築です。
-
- 松本 和也 教授
- 文学や絵画や音楽など、さまざまな芸術に触れるのは、ものごとのエッセンスへと至るさまざまなルートを考えることでもある。
歴史民俗学科
掲載は50音順です
-
- 大川 啓 准教授
- 政治や社会の流れだけが「歴史」ではありません。一人の人、一つの地域からでも日本史、世界史を語ることができます。
-
- 小熊 誠 教授
- グローバル化が進む世界で大切なのは、自国の文化を客観的に見ることです。
-
- 昆 政明 教授
- 民俗学の学びから日本人の"根っこ"を知り、海外に発信することも国際文化交流のひとつです。
-
- 佐野 賢治 教授
- 民俗学はカミソリではなく、斧。大きな問題を切ることができるのが民俗学です。
-
- 後田多 敦 准教授
- 歴史を学ぶ中で、物事を複眼的に捉える姿勢を身につけてほしいと思っています。
-
- 関口 博巨 准教授
- 古文書には人々の生きていた痕跡が確かに残っています。その小さな足跡が、歴史に奥行きや躍動感を与えるのです。
-
- 前田 禎彦 教授
- “大きな歴史”と共に“小さな歴史”も
知ることで、日本文化への理解が深まる。
-
- 安室 知 教授
- 人々の暮らしを解き明かし、今後の暮らしにどう活かすか。民俗学は未来につながる学問です。
