総合理学プログラム
掲載は50音順です
総合理学プログラムの講義や卒業研究は理学部の全教員が担当します。
下記の総合理学担当委員は、総合理学プログラムの運営にも当たります。
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- 天野 力 教授
- 人生は長いので、自分の道をもち、その道の求道を心がけることが大切です。
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- 泉 進 教授
- 遺伝子というのは生き物の設計図。昆虫の変態を分子レベルで解析しています。
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- 井上 和仁 教授
- 理学部のカリキュラムは"人間の素養づくり"だと思います。
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- 小笠原 強 教授
- <ゆとり教育>の影、大学教員として何ができるか模索中です。
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- 加部 義夫 教授
- 化学はある意味、マジックのよう。その面白さを少しでも知ってほしいですね。
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- 桑原 恒夫 教授
- コンピュータと人間の関わりを考えながら、IT技術を利用したシステムを研究しています。
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- 齊藤 光實 教授
- 教育とは、文化の継承。伝えることが教師の使命だと思っています。
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- 知久 哲彦 准教授
- 磁性も社会もフラストレーションが面白い。これが私を研究の虜とさせるのです。
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- 中山 堯 教授
- さまざまな情報を同時に認識できるシステムができれば、人のような知性や感情を持つロボットのようなものができるかも。
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- 日野 晶也 教授
- 動物としてのヒトが最も生命力にあふれる大学時代を、大切に過ごしてほしいのです。
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- 平田 善則 教授
- すぐに古くなる知識を学ぶより、考え方を身につける方が大切です。
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- 水野 智久 教授
- 究極の半導体デバイスの開発を目指して、世界中の研究者と競い合っています。
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- 山口 和夫 教授
- "継続は力なり"化学も人生もそこから新しいものが生まれます。
情報科学科
掲載は50音順です
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- 内田 啓一郎 教授
- 情報科学は、私達の生活をよりよくするための社会基盤になるシステムです。
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- 桑原 恒夫 教授
- コンピュータと人間の関わりを考えながら、IT技術を利用したシステムを研究しています。
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- 後藤 智範 教授
- プライベートな時間が満たされれば、仕事にも大いに取り組めるものです。
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- 田中 賢 准教授
- 「問う力」で「仕組み」を知り「夢」を追う！
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- 張 善俊 教授
- 人間の視覚能力をさらにパワーアップさせた、"画像処理"という手段で世の中をさらに進化させます。
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- 永松 礼夫 教授
- 私たちの生活をつかさどるコンピュータ。進化に進化を加えて、まだまだ突き進みます。
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- 中山 堯 教授
- さまざまな情報を同時に認識できるシステムができれば、人のような知性や感情を持つロボットのようなものができるかも。
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- 南雲 夏彦 助手
- 顔と同じように脳の中身も人それぞれ。自分の個性を知って、それを活かす道を探そう。
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- 平井 通宏 教授
- これからのコンピュータ社会で活躍するために、科学技術英語の体得は必須です。
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- 森本 貴之 助手
- 実験や演習は、情報科学の知識を学べるだけでなく、社会に出てから必要となる力を身に付けることにも役立ちます。
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- 米澤 直記 助教
- 世の中のほとんど全てのことと関係できる。それがコンピュータの魅力です。
化学科
掲載は50音順です
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- 天野 力 教授
- 人生は長いので、自分の道をもち、その道の求道を心がけることが大切です。
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- 上村 大輔 教授
- 生物の生態を観察しつつ、有機化学のセンスを磨く。天然物化学は「生物を化学する」研究分野です。
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- 加部 義夫 教授
- 化学はある意味、マジックのよう。その面白さを少しでも知ってほしいですね。
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- 川本 達也 教授
- 実験に失敗はありません。失敗した理由が分かれば、それはもう失敗ではないのです。
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- 木原 伸浩 教授
- 化学の方法で分子を合成することは、僕にとって夢の工作です。
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- 谷本 光敏 教授
- 大学時代は"好奇心のアンテナ"の感度が良好！大きく広げて、いろいろなことをキャッチしよう。
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- 力石 紀子 助教
- まずは興味のあることを見つけ、それを“おもしろがる”姿勢を大切に。
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- 西本 右子 教授
- 分析するというのは、まるで探偵気分。謎が解き明かされる喜びはたまりません。
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- 野宮 健司 教授
- 化学の世界で<モノ作り>をしながら、<人作り>をしているのではないかと思います。
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- 平田 善則 教授
- すぐに古くなる知識を学ぶより、考え方を身につける方が大切です。
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- 堀 久男 教授
- 社会人になって必要な知識は専門分野に限りません。「広く浅く」学ぶことも、ときには大切です。
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- 松永 諭 助教
- 世の中にない新しい物質を生み出す“化学”は、“科学”の中心にある学問かもしれません。
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- 松原 世明 教授
- 目に見えない、ミクロの世界を扱う量子化学は、チャレンジ精神や発想力が求められるからこそ面白い！
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- 松本 正勝 教授
- うたかたのホタルの瞬きをヒントに始まった研究が、最新の医療の現場で実用化されるのも間近です。
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- 山口 和夫 教授
- "継続は力なり"化学も人生もそこから新しいものが生まれます。
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- 渡邉 信子 助教
- 実験で大切なのは〝try and error〟何度も〝try〟して答えを見つけてください。
生物科学科
掲載は50音順です
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- 安積 良隆 准教授
- 極小の花粉母細胞の世界の話、何億年という進化の結果からの考察です。
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- 安達 健 助手
- 学生時代は「考える時間」がたっぷりあります。ぜひ自分で調べて、考えるということをしてほしい。
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- 安部 淳 助手
- この分野に向いているのは、自分で〝不思議〟を見つけ、ストーリーを妄想するのが好きな人。
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- 泉 進 教授
- 遺伝子というのは生き物の設計図。昆虫の変態を分子レベルで解析しています。
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- 井上 和仁 教授
- 理学部のカリキュラムは"人間の素養づくり"だと思います。
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- 大平 剛 准教授
- 机上の勉強だけでなく、実際の「生物」から学ぶことが大切。実験や観察を通して、社会に出てから必要な力も身に付けましょう。
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- 小笠原 強 教授
- <ゆとり教育>の影、大学教員として何ができるか模索中です。
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- 風間 真 助手
- 実験は、とにかく面白い！そこから自分の興味を広げていこう。
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- 金沢 謙一 准教授
- あらゆる生物の形には意味がある、その適応進化の歴史を明らかにします。
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- 小谷 享 教授
- 自然科学とは、自然を探究する精神。そんな"ムダ"知識をいっぱい吸収してほしいのです。
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- 齊藤 光實 教授
- 教育とは、文化の継承。伝えることが教師の使命だと思っています。
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- 鈴木 季直 教授
- 植物にも筋肉があるって本当！？ナノワールドの世界から探求します。
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- 鈴木 祥弘 准教授
- 生物を見ていると、どんな酷い環境でも何とか生きていけるように思います。
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- 豊泉 龍児 准教授
- 巧妙にできている生物の体。そこに宿る実力と美しさを感じてほしい。
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- 早津 学 助手
- あたりまえのことを疑問に思い、それを解き明かそうとするのが生物という学問です。
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- 日野 晶也 教授
- 動物としてのヒトが最も生命力にあふれる大学時代を、大切に過ごしてほしいのです。
数理・物理学科
掲載は50音順です
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- 阿部 吉弘 教授
- 数学は、縁の下の力持ちとして、私たちの身のまわりのあちらこちらで活躍しています。
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- 伊藤 博 教授
- 数学の面白さは、定義が明確なのに、その根底には理屈ではない感覚的な部分があることです。
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- 粕谷 伸太 准教授
- 物理学は、身のまわりの自然現象を簡潔に理解しようとする試みです。
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- 川東 健 准教授
- 知識を身に付けるには、山登りと同じで一歩一歩が大事。自ら手を動かし、頭を使って吸収しよう。
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- 紀 一誠 教授
- 大学時代は"自分探しの旅路"間違っても修正がいくらでもできます！
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- 木村 敬 准教授
- 私達が幸せに暮らすためのものとして、科学の真の価値を見つめ直したいと思うのです。
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- 酒井 政美 教授
- 数学はパズルのようなものかもしれません。問題が解けると、ただただ嬉しいのです。
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- 知久 哲彦 准教授
- 磁性も社会もフラストレーションが面白い。これが私を研究の虜とさせるのです。
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- 長 宗雄 教授
- 高校までは受動的な数学ですが、大学からは能動的な数学で、問題解決能力の育成をします。
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- 長澤 倫康 准教授
- 宇宙論、この学問の究極の目標は、なぜ我々が存在しているか、という意味、意義を解明することです。
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- 中田 穣治 教授
- きっと近未来がこれで変わる、ダイヤモンド半導体は私の大きな夢なのです。
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- 水野 智久 教授
- 究極の半導体デバイスの開発を目指して、世界中の研究者と競い合っています。
